A realidade das famílias brasileiras no Japão

/Se torna um desafio em relação a educação dos filhos em que as crianças passam a metade do seu desenvolvimento num outro país,acaba acontecendo uma confusão cultural na cabeça .Assim crescem com uma identidade diferente,conceito diferente do mundo,se tornando um desafio aos pais ajudarem a entender quem realmente são,mas o lado bom é que ela se torna filho de terceira cultura.Eles têm um entendimento maior de como o mundo funciona ,e isso pode se tornar algo muito positivo na vida da criança.Mas se não existe nada no sistema japonês e na comunidade brasileira para ajudar essas famílias .
O importante é que a comunidade brasileira para e reflita buscando recursos e resgatar a identidade dessas crianças ,sendo um assunto muito sério ,que implica ,caso não haja uma intervenção muito rápida dos pais e da comunidade,poderá correr o risco numa geração envolvida em crimes e violências.
Este não é um problema geral,existem famílias bem estruturadas preocupados como assunto procuram uma escola brasileira,ou outra forma de suprir a educação dessas crianças enquanto não retornam para o Brasil e mantê-las atualizadas com a educação brasileira.
Mantendo o diálogo em casa na língua portuguesa seria o ideal e com a comunidade japonesa,se torna importante saber a língua e a cultura deste país para ser bom cidadão.

Complexidade

È pensar o complexo e ser capaz de unir conceitos divergentes e que normalmente são catalogados de maneira fechada e com visão limitada.Ter o pensamento capaz de pensar o contraditório,de analisar e sistetizar,construir,desconstruir e reconstruir algo novo.Implica na união dos diferentes níveis da realidade,não excluindo o espírito humano,sujeito,cultura e a sociedade.
E para nós professores devemos facilitar o diálogo professor/aluno ,como um processo de interação permanente e não como apenas intercâmbio.
A ação mediadora e facilitadora de um professor depende do que acontece nas estruturas do aluno,são co-autores e co-produtores no processo de construção do conhecimento a partir desta relação.Sendo assim uma mediação pedagógica e complexidade.A postura do professor é muito importante.
A dinâmica é uma característica da complexidade revelando inovador,sujeito ao imprevisível e ao inesperado.

Podemos examinar a complexidade, entendida como o que foi tecido junto, o interconectado, através de três princípios: o princípio da interdependência, o princípio da evolução e o princípio da multidimensionalidade.

Perceber o mundo através da interdependência, evolução e multidimensionalidade nos leva a estabelecer uma outra forma de conexão com o todo. Reconhecemos cada indivíduo como uma manifestação original dentro do tecido comum e constatamos nossa vinculação a um destino compartilhado. Essa nova percepção de nós mesmos e do mundo se faz necessária para a construção da paz nessa transição em que nossa civilização se encontra.